Syksyn ensimmäisenä kokeneena oivalluttajana esittäytyy erityisluokanopettaja KM Laura Huhtasaari.
Opetustyöstä minulla on kuuden vuoden kokemus. Olen opettanut lapsia ja nuoria Suomessa ja ulkomailla.
Miten käytän Ideapakkaa henkilökohtaisena työkalunani:
Tuloksekas opetustyö edellyttää yksilöllisten erojen kunnioittamista, erimielisyyden ja ambivalenssin sietokykyä. Vaatii innostusta ja rohkeutta toteuttaa opetusta omalla persoonallisella, aidolla tavallaan. Ideapakka on loistava opettajan työkalu, koska aina silloin tällöin tarvitaan ”pieniä välipaloja”, joita kutsun energisoijiksi tai jäänsärkijöiksi. Ideapakan menetelmiä voi käyttää monella eri tavalla. Niitä voi liittää käsiteltävään aiheeseen tai ne voivat toimia siltana aiheesta toiseen. Joillakin ”herättelymenetelmillä” ei puolestaan ole mitään tekemistä opetettavan asian kanssa (esim. taukojumppa). Energisoijat ovat parhaimmillaan jotakin pientä (noin 15 min), sopivasti hämmentävää ja hauskaa, mikä herättää oppilaiden mielenkiinnon. Välillä on ratkaisevan tärkeää katkaista tunti ja vaikka nauraa hetki, jotta jaksetaan taas paahtaa.
Suosikkimenetelmäni:
Aamupiirissä yksi yleisimmin käyttämäni menetelmä on se, että vain se jolla on esine (esim. luokan maskottina toimiva sammakko) saa puhua. Siinä harjoitellaan vuorovaikutustaitoja. Vuorovaikutus perustuu itseilmaisuun ja kuuntelemisen taitoon. Itseilmaisu on ihmisen tarve tulla ymmärretyksi. Aktiivinen kuuntelu puolestaan perustuu myönteiseen ja kiinnostuneeseen asenteeseen muita ihmisiä kohtaan. Se tarkoittaa sitä, että kuulemme toisen sanat tai hiljaisuuden, pyrimme ymmärtämään ilmaisijan tunnetilaa, havaitsemme kehon kielen eli ilmeet, eleet, asennot ja äänensävyt. Tällä menetelmällä myös parannetaan yhteishenkeä.
”Oppiminen on sen keksimistä, että jokin on mahdollista.”
(Fredrik S. Perls)
0 kommenttia:
Lähetä kommentti