- Tänä keväänä olen kokeillut perinteisen oppimispäiväkirjan uusia mahdollisuuksia. Ehdottomasti paras kokeilu on ollut Ideapakassa esitetty julkisen oppimispäiväkirjan eli kurssiblogin kirjoittaminen.
- Sellaisilla kursseilla, joilla opiskelijat käyttävät muutenkin paljon verkkoa ja heillä on profiilit yleisimmissä verkkopalveluissa, olen pyytänyt kurssipäiväkirjoja blogin muodossa. Blogit on linkitetty kurssin omalle Facebook-sivulle. Opiskelijat voivat seurata toistensa tunnelmia ja ideoita blogeista ja kommentoida toisiaan kurssin kuluessa. Oppiminen jatkuu tuntien välillä ja ulkopuolella, ja aineistoihin voi palata vielä kurssin jälkeenkin.
Bloggaus toimi hienosti Helsingin yliopiston ja Haaga-Helia ammattikorkeakoulun yhteisellä kurssilla ”Organisaatioviestinnän uudet ulottuvuudet” http://www.facebook.com/group.php?gid=275819677897&ref=ts. Opiskelijamme käyttivät erilaisia sähköisiä ryhmätyöalustoja kuten Etherpad, Pirate Pad ja Dropbox laatiessaan esityksiä yhteisöviestinnän ajankohtaisista teorioista. Ryhmätöiden tuloksia jaettiin ja puitiin matkan varrella Facebookissa ja lopuksi kurssin blogissa.
Kurssiin kuului myös käytännön ongelmanratkaisu yrityksissä. Yrityksissä syntyneet posterit ja valokuvat työpajoista julkaistiin verkossa. Lisäksi graafinen fasilitoija Leena Ahveninen piirsi sarjakuvaa kaikista kurssimme tapaamisista. Tiukka teoria taipui Leenan käsissä hilpeiksi kuviksi, jotka antoivat kaikille hyvät naurut ja jäivät mieleen.
Koko oppimisprosessi kuvineen löytyy Mestariluokka-blogista http://blogs.helsinki.fi/mestariluokka/. Kiitän Ideapakkaa taskuun mahtuvista ryhmätyön menetelmistä, jotka tehostavat ja värittävät perinteistä yliopisto-opetusta!
0 kommenttia:
Lähetä kommentti